文章目录

一、学习障碍儿童心理研究新进展及教育启示

二、超常儿童心理研究新进展及教育启示

三、听障儿童心理研究新进展及教育启示

四、智障儿童心理研究新进展及教育启示

五、孤独症儿童心理研究新进展及教育启示

文章摘要:了解特殊需要儿童的心理发展情况，既是对其开展心理健康教育的基础，更是进行有针对性教育干预的依据。分析近两年我国超常、听力障碍、智力障碍、孤独症、学习障碍五类特殊需要儿童的心理研究新进展，并提出教育启示和建议。

文章关键词:

论文分类号:G441;G760